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第十二章 霍格沃茨教学改革计划（第3页）

“详细说说。”

邓布利多发现这孩子说的似乎有几分道理。

“我们把学生们分成四人小组就好了。

四人来自不同的学院。”

陆仁抛出了自己的想法，“然后我们不再提供免费的饮食，让学生自己种菜，种出来的菜可以去食堂兑换食物。”

邓布利多（=′ー）？

为什么突然扯到食物上去了？

陆仁摊手表示现在的小巫师都是吃饱了撑的。

整天闲得蛋疼一身精力无处发泄。

而霍格沃茨的取餐形式又有亿点点不科学，每次用餐都会造成巨量的浪费。

比如开学宴会的时候“剩下的食物就一股脑儿地从餐盘里消失了。”

消失的东西去了哪里？化作泔水了……

你们这样做对得起为此付出生命的猪猪、牛牛、羊羊和公鸡吗？

可耻！

套用后世著名公知回形针的话就是霍格沃茨每吃一顿饭，亚马逊的雨林就会燃起一缕烟。

保护环境，从霍格沃茨开始。

不当家不知柴米贵啊！

所以干脆让他们付出自己的劳动去换取食物吧。

劳动的过程中还可以促进学生间友谊的形成。

如果老邓懂事的话，最好男女比例一比一，同时帮学生解决一下人生大事。

陆仁稍加解释，冰雪聪明的邓布利多就明白了一切，他陷入了思考。

“至于学生素质嘛，可以让教授们在假期里发布一些项目，有兴趣的同学可以报名。

这样那些想进步的学生就有进步空间了。

霍格沃茨可以在七年级后再加上八年级和九年级。

学生毕业后可以找教授‘保研’或‘直博’，外校的学生也能考研和考博。

使魔法界内卷加剧——啊不，加强毕业生的竞争力。”

陆仁把他心中的想法提了出来。

这个方案他构思已久，应该对霍格沃茨有些帮助。

。